我在山里养妖精

最后甚至放起来了广场舞！
这么动感的隐约，妖精们瞬间跟着舞步跳了起来，心头压抑感竟然少了许多！
对哦，还有这么多广场舞没有跳完，还有这么多大好河山没有旅游，还有好多梦想没有完成……干嘛想不开跟着叛变啊？最近妖界死的人还不少吗？
画风瞬间就变了，从叛变现场，变成了生活多美好现场。
这群未来小学的师生们，简直是破坏现场高手。
气氛被破坏，再来聚拢就来不及了！
在黑妖王再次强调献出鲜血的时候，大家对视一眼，纷纷逃跑了！
火山群聚拢状，只有一个唯一的出口，眼看着出口就在前方，大家纷纷说，“快冲呀！！”
藏在人群中的宋福泽大声为他们加油：“冲鸭！！！”
而半空火山之上，穿着黑袍的“黑妖王”：“…………”
这个手笔，他也不陌生。
整个妖界，能干得出这样的事情的，唯有宋福泽一人。
照这样，没过几秒，妖精们就要全跑光了！
作者有话要说： 结尾了，尽量都是肥章，一次看个爽~
另外有些话不想放在完结章，在这里说下（我会删掉的。
本职老师，写的日常经历加乱七八糟脑洞。
没啥抄的，个人经历，最好别抄，抄了你掉份，何必？
加了读者群的妹纸可能知道，阿狸是老师，是小学老师，也是初中老师，这篇文的灵感就是来自于日常生活，每个故事情节，基本上都对应我自己的教学经历。
一个文章，核心梗支撑全文，也是文章的主要内容，我的这篇文起源的灵感，就是我的学生们。
他们7-8岁，正是活泼可爱的时候，但是有时候也很闹腾，经常几个学生一起喊：
“老师老师，我吧啦吧啦”
“老师老师，她怎么怎么样我了。”
“老师，你能帮我系个蝴蝶结吗？”
大家可以自行脑补这些你争我抢想要最快抵达你耳朵的童声，这才是文案成段的老师呼唤声来源。
小学语文老师跟他们在一起的时间最长，所以也观察他们最多，我提取他们身上可贵的点，产生了想要记录下来的冲动。
可以这么说，养妖精这篇文，就是写给我的学生们的。也是写的他们。
而宋福泽的经历，就是所有下乡，为祖国教育事业奉献奋斗的老师们的经历。
我找了很多资料，他们最艰苦的，甚至没有水，没有电。
所以出现的第一个学生烛阴的技能，就是呼风唤雨。
说白了，是为了解决老师的困境而存在的。
至于文中的姐弟，原形是一对双胞胎……还有很多很多……写文不是真实的，而是来源于生活，而又高于生活的，我看到了这些，就想改变这些。
我能在我的范围内尽可能的帮助他们，却不能代替他们家长的陪伴，这么多的留守儿童，他们每个都天真烂漫，我知道他们都很善良，想让他们得到最好的。可是个人的力量真的太微小了。
他们还那么小，可是教育资源真的没办法均分。
什么都需要钱。
孩子们上不起学，有的没有父母，连寒假作业的七块钱都交不起。
可是他们年幼，无法改变自己，无法帮助自己，我看到这一幕，非常痛心。于是一种期翼就油然而生：
——我希望他们是有能力的，并且能把握住自己……如果他们是妖精，碰到了宋校长这样的好人，是不是一切就能改变呢？
这篇文，就这么产生了。
文里学校破，是因为现实中学校真的这么破。
文里需要经营，是因为现实中真的需要钱。
文里需要文化建设，是因为他们的精神真的不丰富。
文里需要留住村里的学生，之前每天约有63所村小消失，在国˙务˙院叫停“撤点并校”六年后，村小仍以每天16所的速度在消失（新闻可考数据）。
然而在现在，还有很多人对于下乡支教、对老师的误解，很多事情我们现在无力做到，但是要相信，一切都会变得更好。
孩子们会变得更好，我们的国家会变得更好，而我们，也会变得更好。
对于这篇文来说，阿狸做的还不够好，阿狸只是一个网络小作者，最终形式还是写小说，不管能够将这种精神传达几分，起码阿狸知道，这股希望之火，是永不磨灭的。
夜深了，就说这么多吧。
211、本文完结 ...
而火山之上, 凤凰琴遏制了火山的喷发。
二公子想要用火山爆发以及神器炼制妖精们，以妖精为炼制手段, 攒起毁天灭地的灵气！！！
黑妖王的手指微微抬起，又重重放下，浮在空中的火山顿时被切下巨大的一块, 向着缺口飞去！
那巨石脱离火山之后就在燃烧，火焰刺目, 竟然非是凡火！
有人惊呼：“这是凤凰琴中的火！”
妖精们惊慌失措，如果缺口被堵上，那么就无法逃跑, 还要迎接黑妖王的后招！
果然, 宣传单上说的没错, 这个黑妖王绝对有问题！他们险些中计了！
就在巨石遮目之时, 宋福泽从人群中飞出，她举起一把火红色的弓, 那弓隐约含着巨大的威力, 却没有箭。
无形的箭被射出，直直地冲向那落下的半山。
“砰！”
石块四分五裂，向着地面砸去！
“啊啊啊！”
各种五颜六色的法诀乍然而起，挡住了即将落下的碎石。
而人群里，一只火红色的小凤凰从宋福泽衣领里飞出，一张嘴，就将漫无天际燃烧的火焰一一吞吃，她甚至还打了一个嗝。
黑妖王：“…………”
人群里, 经过便衣打扮的大法妖们纷纷聚集，中法妖跟小法妖作为后续补充力量疏散人群，有的妖精幡然醒悟，主动要求留下帮助。