物理课代表旺旺

第二章 旺旺履职记2

下课物理老师回到办公室。围过来的班主任和语文老师迫不及待的问:“怎么样?怎么样?这个旺旺有没有捣乱?”
“没啊,表现很好啊,做事情很积极,手脚麻利效率很高。”物理老师一脸满意的回答她们。
“那上课有没有不守课堂纪律的情况?”班主任还是不放心的问。
“还在观察中,不过,我物理课就是需要学生动手做、动嘴说才学得好的。课堂上旺旺表现的很积极,我进去就用气球演示了一个小实验,他可乐坏了,吹了个气球,我问他放手后漏气的气球会往哪儿飞,他说“哔咦……”往上飞,逗的同学们哄堂大笑,结果我让他把气球的口往斜上方然后再放手,结果气球往斜下方飞了……他站那看着掉地上瘪了的气球一脸尴尬,无声的笑了一下。哈哈……这家伙脸部表情太丰富了,有意思。”物理老师很有意思地描述了旺旺上课的一段表现。
“哈哈,这旺旺本性难移的,你等着吧,课上他是坐不住的,可会闹腾了。”班主任善意提醒物理老师要有心理准备。
“看出来是个调皮的孩子,去年一年他搞了多少坏事?”物理老师被班主任这么一说勾起了好奇心。
“去年主要是和英语老师作对,上课不认真听,还经常和老师唱反调,在上课时间还目无纪律随意在教室里走动。英语管不住他,请了家长来,好了一两天就又故伎重演,一直请家长也头疼。我们班就这个旺旺最难搞,其他的学生都蛮好的。唉……”班主任皱着眉头无奈的叹了口气。
“那其他老师的课上呢?也这样么?”物理老师想知道旺旺是选择性的捣乱还是经常性的捣乱。直觉告诉她,这个旺旺虽然还是个小男生,但骨子里是个蛮有义气的小男子汉,知道好歹,应该不是每节课上都这样。
“其他课上倒没这么严重,不听课就趴着,有时候看着窗外呆,有时候就干脆睡觉。找他谈话让他认真听讲,他会和你说,“我这么上课,已经很给这个老师面子啦,我都这样了,你还想怎么样……”忽忽,说得好像很有理似的,不捣乱已经是对你老师最大的尊敬了。”说完,班主任又叹了口气。
“我们这些老师都感谢他上课不捣乱之恩呢,呵呵。”语文老师也无奈的说。
“或许,到了初二会有改变,毕竟男孩子长大慢慢开始懂事了会好的,也换了校长做他们的新英语老师,一定会不一样的。”物理老师蛮有信心的和她们说。但她也知道只是说起来轻松,这么长时间养成的不良习惯要改过来得需要多大的力量啊。
第二节的物理课学习的是《声音的产生》,物理老师准备的实验器材中有面鼓,旺旺过来提实验器材,他开心的看着鼓,看得出很想敲一下,就是没动手,故作严肃的问物理老师“教室里需要开电脑吗?”
“好,我有个小实验准备在ppt里,你把电脑开好,投影也准备好吧。我马上就到教室准备上课。”物理老师把旺旺的这些神情看在眼里,故作很放心地嘱托旺旺帮她做这个做那个,实则有些疑心旺旺会不会离开她的视线马上就敲鼓。
旺旺点了下头表示明白怎么做了就拎着实验器材去了教室。这旺旺爽利的风格物理老师看在眼里,十分的喜欢。但她还是想考验一下旺旺值不值得信任。她等足2分钟再走向2班教室,物理老师很想看看旺旺的表现,他会不会忘了不能动实验器材的约定?他刚才看见鼓这么个神情,会不会到了教室会和同学们一起敲鼓玩呢?
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